Die Entwicklungspsychologie der Jugend war schon Ende der dreißiger Jahre in das Fahrwasser einer Pädagogischen Psychologie¹⁾ geraten, was eine Vereinnahmung für praktische Zwecke nur erleichterte und mit dem praktischen Erkenntnisinteresse, das die Entwicklungspsychologie der Jugend gerne für sich reklamierte, auch harmonierte. Diese Verbindung war nach dem Kriege nicht abgebrochen. Im Gegenteil, sie wurde belebt und kräftig verstärkt.